Застосування конвергентного підходу у стратегічному управлінні проектами

Анотація

Стаття присвячена проблемі інтеграції проектного, стратегічного та когнітивного управління в системі взаємовідносин суб’єкту управління та гетеротопічного середовища. Розглянуто місце конвергенції в управлінні проектами стратегічного розвитку, через призму когнітивного підходу. Визначено основні мультидисциплінарні підходи в галузі управління відкритими нелінійними системами взаємозв’язків «суб’єкт-середовище». Розглянуті питання місця інтенцій, цілепокладання та їх взаємозв’язків в контексті проектного підходу. Обґрунтувано актуальність конвергенції стратегічного, когнітивного та проектного підходів з позиції стратегічного управління проектами. Виявлено зв’язки когнітивних процесів набуття знань та управління інтеграцією проекту в ході реалізації життєвого циклу. Проаналізовано актуальні підходи до питань конвергенції та розроблено теоретичні обґрунтування впливу відповідності компетенцій команди проекту на стратегічний розвиток системи. Описано ключові елементи системи взаємовідносин суб’єкту управління з середовищем з позиції когнітивного, стратегічного та проектного управління. Формалізовано базові взаємозв’язки сучасних епістемологічних напрямів галузі управління. Розглянуті мультидисциплінарні зв’язки, що висвітлюють зміну парадигми управління складними нелінійними системами, її адаптацію до умов шостого технологічного устрою – NBIC-конвергенції. Розглянуто концепцію стратегічного розвитку системи як комплексу процесів формалізації управлінських підходів для успішної реалізації проектів. Окрему увагу автори приділяють дослідженню управління знаннями в інтегрованій системі управління командою проекту. Розглянуто концепцію розвитку інтелектуального капіталу, через систему накопичення досвіду та генерації нових ідей, ініціатив, інновацій та рефлексії суб’єкту управління. Формалізовано когнітивні процеси, через схематичні зв’язки інтенції, цілепокладання та результату в ході набуття нових цінностей суб’єктом проектного управління.